Tema 4. Internet aplicado a la educación

Buenos días a todos y bienvenidos una vez más a mi blog.

En el día de hoy hemos continuado con las exposiciones y mis compañeras han expuesto el siguiente tema:

Tema 13.  Internet aplicado a la educación: Webquest, caza del tesoro, blog y wiki

Las chicas nos explicaron que hay que considerar internet como un recurso importante en la formacion del alimnado y la posibilidad de eleborar nuestros propios materiales como docentes para conseguir un aprendizaje más personalizado y significativo.

Las webquests, cazas del tesoro, blogs y wikis nos dan un medio de expresión de los contenidos construidos, una sencilla publicación de ellos, crear contenidos adaptados a cada situación del aula, fomentar la expresión y comprensión escritas, potencian las habilidades comunicativas, podemos utilizarlas como herramientas para investigación y colaboración docentes y podemos usarlas como un recurso de forma permanente.

 WEBQUEST

Una webquest es una actividad guiada donde el alumno/a construye su propio conocimiento utilizando de forma didáctica la información de internet.

Utilizando este método la tarea es atractiva y motivadora y además fomenta la cooperación y la colaboración entre los alumnos. En el campo de la educación tienen diferentes usos: son formas de explotación didáctica de internet, potencia el trabajo en grupo y colaborativo, son sencillas de planificar y se adaptan bien en le aula.

LA CAZA DEL TESORO

Es un tipo de actividad con estructura definida en la que el alumno utiliza los recursos existentes en internet para contestar a las cuestiones que se plantean.

Su objetivo es la adquisición de conocimientos sobre un tema desarrollando destrezas de lectura, de comprensión y de síntesis y comparación, además de hacer un análisis crítico de la información que podemos encontrar en la red.

BLOG

Esta herramienta consiste en diarios publicados en internet que tienen recursos informativos e interactivos, información publicada por orden cronológico, diálogo escrito entre el autor y los lectores y es el primer género narrativo de la web.

Tienen una fácil publicación de los contenidos, te permiten tener una expresión propia, hay una amplio abanico de temas de los que puedes escribir, la suscripción a ellos es gratuita y la estructura es cronológica, es decir, las entradas más recientes están publicadas en primer lugar.

En el ámbito educativo permite al profesor gestionar el conocimiento y transmitirlo a las familias, también puede ser un espacio destinado a las reflexiones de los alumnos sobre su aprendizaje, de modo que se convierta en un portfolio del alumno/a y además puede ser una red de aprendizaje.

WIKI

Las wki son herramientas de trabajo colaborativo que en la educación permiten acceder a la información y aportar de nueva y la creación de textos para compartirla entre los alumnos del aula, entre profesores o entre el profesor y el alumno.

Para teminar, me ha parecido que estas cuatro compañeras han hecho un buen trabajo, nos han explicado claramente los conceptos y han ido despacio para que los podamaos comprender bien.

Gracias por leerme otra vez y hasta el próximo día. 🙋

Kit básico de cualquier docente para ser competente digitalmete

Después de la presentación del Tema 3, Juanfran nos mandó hacer una reflexión sobre la siguiente pregunta:

¿Qué necesita el docente para ser competente con el uso de las TIC?

En mi opinión creo que un docente ha de saber utilizar muy bien las TIC en su clase ya que son una muy buena herramienta de trabajo y proporcionan unos conocimientos que con otros materiales no se pueden conseguir.

Para empezar el/la docente ha de saber en que momento ha de hacer uso de las nuevas tecnologías, es decir, no hay que utilizarlas a todas horas solo por que a los niños les guste más trabajar con ellas que con papel, por ejemplo. 

También pienso que tiene que saber filtrar la información y saber aprovecharla en su día a día. Es muy bueno buscar en páginas web y/o bloggs actividades o herramientas para utilizar en el aula, pero hay que saber que utilizar y que no. Todos los proyectos no serán buenos para la clase, y además todo lo que encontremos por internet hay que adaptarlo para los niños y niñas.

Además, es muy importante ester en contacto con las familias a través de internet, ya sea por medio de un blog o por correo electrónico, para que haya una comunicación bidireccional con ella y pueda ser partícipe de la educación de sus hijos. Por lo tanto el/la docente ha de tener habilidad para manejar estos tipos herramientas.

Para hacer un buen uso de las TIC es muy importante conocer diferentes herramientas con las que poder trabajar, así las tareas no se volverán monótonas. Aquí podréis ir a una de mis entradas anteriores donde os dejo un listado de herramientas que os pueden ser muy útiles.

Un punto a tener en cuenta es la licencia de las imágenes utilizadas en clase. Los docentes debemos ser un ejemplo, y aunque los niños y niñas no se den cuenta, utilizar fotos con copyright no es muy adecuado, por lo que siempre que sea posible para hacer un buen uso de las TIC hay que utilizar imágenes sin derechos de autor.

Para finalizar, una de las cosas más importantes para mi es saber evolucionar con la tecnología. Vivimos en una época donde las TIC avanzan rapidísimo por lo que los maestros y maestras, junto a todos, no debemos quedarnos atrás y tenemos que seguir el ritmo de las nuevas tecnologías que salen día a día. La profesión del docente implica ir mejorando los recursos y la información, y esto incluye también a las TIC. Para que los alumnos reciban un aprendizaje apto y significativo hemos que proporcionarles contenidos actualizados, y esto no lo podremos hacer si utilizamos recursos obsoletos.

Espero que os haya gustado mi reflexión y me gustaría ver vuestras opiniones en los comentarios.

Hasta ata el próximo día. 🙋

Tema 3. Las TIC y la inclusión educativa

Bienvenidxs una vez más a mi blog.

Hoy en clase siguen las presentaciones de los temas, saliendo a las 12:00 en punto otras tres compañeras a exponer.

El tema, como podéis ver en el título, es el siguiente:

Tema 3. Las TIC y la inclusión educativa

Antes de todo nos pusieron un vídeo que hablaba sobre el significado de inclusión y también mostraba algunos ejemplo de esta en las aulas haciendo uso de las TIC para favorecer a su desarrollo.

Una vez visto el vídeo, nos explicaron que las tecnologías deben ser accesibles a todo el mundo, el docente debe ser el pilar fundamental en su integración en le aula, se necesita conocer al detalle las características y posibilidades de cada alumno y que hay que ofrecer igualdad a todos los niños y niñas de la clase.

Para que las TIC se utilicen para realizar un buena inclusión educativa deben responder ante una integración social, educativa y cultural, lo que se logrará por medio de un acceso pleno a su entorno formativo.

Lograremos una total inclusión respecto a las tecnologías mediante dos fases, acceso al ordenador y acceso a internet. En la primera, se deberá adaptar cada ordenador de la clase según las NNEE de cada alumno dotándolo de recursos que se le puedan añadir, como adaptaciones en el teclado, una impresora Braille, etc. Cuanto al acceso a internet, el objetivo principal es que sean capaces de utilizar los recursos que ofrece la red, es decir, que sea accesible para ellos y ellas.



Por otro lado, podemos encontrar barreras en estas dos fases que dificultarán el acceso de estos niños a las TIC. En la parte de acceder al ordenador las barreras son las leves y se pueden solucionar simplemente equipando con los elementos necesarios para cada discapacidad. Sin embargo, para acceder a internet estas barreras se vuelven más densas ya que depende del servidor que usemos y de los diseñadores de la red.


En conclusión, creo que mis compañeras presentaron este tema muy bien, con un Power Point muy claro y sencillo.

En la siguiente entrada os dejo una reflexión a un tema que nos propuso el profesor después de esta exposición, os invito a que la leáis y espero que os guste.

Gracias por leerme de nuevo, hasta el próximo día.🙋

Tema 2. La competencia digital del profesorado

Buenos días todxs,

La clase de hoy, por muy raro que parezca, no la empezamos con un vídeo ya que ¡empiezan las presentaciones de los temas teóricos!

Las próximas sesiones se basarán en que cada día un grupo de mis compañeras de clase saldrá a exponer uno de los temas del libro propuesto por la asignatura. El día de hoy tocaba el siguiente:

Tema 2: La competencia digital del profesorado (modelo TPACK)

A continuación os dejo un breve resumen de la exposición.

Las TIC se están convirtiendo en esenciales para nuestras vidas por lo que también se están incorporando al mundo de la enseñanza. Para conseguir una integración de ellas eficaz es necesario modificar el modelo tradicional que hay en las aulas, y además cambiar el papel del profesorado, ya que se requiere una formación permanente sobre las nuevas tecnologías que van emergiendo.

Es muy importante esta introducción de las TIC, ya que su uso preparará a los estudiantes a  comprender como funcionan y acostumbrará a los niños a utilizarlas adecuadamente. También permite a los alumnos comunicarse, hacer trabajos tanto individualmente como colectivamente y permiten usar muchas estrategias para conseguir un aprendizaje más global y significativo.

Uno de los mayores errores que se producen en la actualidad en las aulas es utilizar las tecnologías para hacer exactamente lo mismo que con las herramientas físicas, eliminando su potencial educativo.

El docente adquiere un nuevo papel ya que ha de introducir las TIC cundo lo considero oportuno, promover el aprendizaje autónomo y aprovechar distintos recursos. A parte de tener una actitud positiva ante las tecnologías, hacer un buen uso de ellas, evaluarlas y poseer dispositivos digitales.

Uno de los miedos de algunos profesores es que las tecnologías puedan llegar a sustituirles, pero esto no puede pasar. Para que el aprendizaje se realice correctamente el maestro tiene que ser un guía, las TIC no se pueden desarrollar sin el profesional. Pero, como se ha dicho anteriormente, este debe conseguir un nuevo rol para que se observen las grandes mejoras que pueden ofrecer las TIC.



Para terminar con la presentación y comprobar que hemos comprendido lo explicado, realizamos un kahoot de 10 preguntas.

En mi opinión, creo que mis compañeras expusieron bien el tema.

Hasta el próximo día🙋

El poder de las palabras

Bienvenid@s a mi blog un día más.

En la clase de hoy, el vídeo a tratar es el siguiente:

Con él podemos ver el poder que tienen nuestras palabras sobre los demás, ya que lo que uno diga en un momento puede cambiar el día o la vida de otra persona. También se puede extraer que no hay que rendirse con las personas difíciles, esto en la educación, y en mi caso en infantil, es muy importante ya que no hay que abandonar a tos niños que nos supongan un reto, estos son los que más nos necesitan.

Muchas veces damos casas por hechas que si dijéramos puedes alegrar a los demás, como por ejemplo, lo que le quieres o simplemente lo guapo/a que está. Hay que centrarse en las cosa buenas que tenemos en la vida y no simplemente en las malas, en las desgracias que nos ocurren. 

Para terminar, se ve en el vídeo que tu trabajo hay que convertirlo en una cosa que te encante. Las cosas se pueden hacer de dos maneras, a gusto o con mala gana, pero sí decides hacerlas de la primera forma serán mucho más llevaderas, disfrutarás. 

Después de estas reflexiones, utilizamos toda la clase para realizar la práctica 6, la última. Que consistía en hacer un análisis de un blog real de una maestra de infantil. 

Me gustó mucho leerlo, ya que pude ver un poco como se desenvuelve una maestra en su clase y como gestiona el blog de información.

Aquí os dejo el blog analizado por si le queréis echar un vistazo.

Hasta el próximo día 🙋

La Web 2.0 vs Web 1.0

Buenos días a todos, la sesión de ayer empezó con un vídeo que nos mostraba a una niña que quería hablar con su amiga y gracias a internet lo podía conseguir. También nos hacía una comparación entre como era la red antes y como es ahora. El vídeo es el siguiente, y nos lo puso ya que en la clase Juanfran nos explicaría la diferencia entre la web 1.0 y la web 2.0.

La diferencia entre estas dos webs es muy sencilla:

• En la web 1.0 la gran mayoría de las personas que entran en internet son consumidores, la red solo va en una dirección y la comunicación es muy lenta
• En la web 2.0 aparecen los prosumidores, cualquiera y cada vez más personas son creadores de contenido y la red es de doble sentido, bidireccional.

Todo esto se entiende mejor con una imagen:

A continuación, el profesor nos dio muchos nombres de herramientas que nos serán útiles en nuestras vidas, aquí os dejo el listado para que las consultéis cuando os hagan falta:

Gamificación: socretive, kahoot., cerebriti, es.educaplay.com, quizziz

Nubes de palabras: imachef

Infografias: piktochat, easel.ly, visual.ly, venngage, genial.ly, inogr

Pensamiento computacional: code.org, codecombat, playcodemonkey, makeworld

Herramientas de Google: Wikipedia, Google translete

Conversores: pdf2doc, smallpdf, zamzar, descargaryoutube

Editor graficos: pixlr, lunapic, splashup

Gestion de tiempo: Google  calendar, remembr¡er de milk, reservio, doodle

Discos duros: Google drive, Dropbox, onedriver, icloud

Geolocalización, eduloc, Google maps, Google earth, animaps, myhistro

Recorridos running: endomondo

Videos: youtube, vimeo, dailymotion, teachertube,

Book tráiler: stop motion

Codigos QR: codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/, Es.qr-code-generator.com, Unitag.io

Presentaciones: power point, googles slides

Videopresentaciones: moovly, powtoon, knovio, videoScribe

Podcast: spreaker, podomatic, soudcloud, pobean, Audacity

Publicaciones digitales: revistas, libros: issuu, calameo, scribd

Mural digital: padlet

Comic: pixtón

Graficas: kidszone, chartle.net

Mapas mundo: chartsbin

Marcadores sociales: del.icio.us. dingo

Curadores de contenidos: sybaloo, Pinterest

Página web: wix, weebly

Test-formularios: Google forms

Videoconferencias: Skype, hungouts

Blogs: Blogger, wordpress

Espero que este listado os ayude a encontrar la herramienta que más os guste para haceros la vida más fácil.
Hasta el próximo día. 🙋

Como buscar información

¡Bienvenidos una día más!

Antes de empezar con la clase de ayer, hicimos un cuestionario donde teníamos que seleccionar cuantas redes sociales de un listado bastante largo teníamos y para mi sorpresa tenía una cuenta en casi todas ellas. Al principio no sabíamos muy bien para que lo habíamos hecho, pero al ver el vídeo se entendía todo. El que visualizamos es el siguiente: 

A continuación nos puso unos diagramas que comparaban lo que pasaba en diferentes plataformas digitales durante un minuto en 2017 y luego en 2018. Con estas imágenes nos podemos dar cuanta de que estamos yendo hacia un mundo multimedia, donde las fotos y vídeos cobran un gran valor. Como se puede ver en la siguiente imagen Instagram y Netflix son las redes que más han crecido durante este último año.

Después de esto, Juanfran nos explicó como es la mejor manera para buscar información en internet y encontrar lo que estamos buscando.

En primer lugar hay que saber cuales son las palabras clave de lo que estamos buscando. Esto nos permitirá buscar más rápido y mejor, por ejemplo es mejor quitar los artículos y preposiciones de la frase en la barra de búsqueda.                                                                                                                                                                    Si queremos encontrar alguna frase en concreto, una buena forma de lograrlo es escribiéndola entre comillas, por ejemplo, "el uso de las TIC en infantil", de esta manera solo saldrán contenidos donde esté escrita literalmente esta frase. 

Otra estrategia que podemos usar es la de escribir nuestra búsqueda en inglés. Hay muchos documentos y artículos de personas extranjeras que nos pueden ser muy útiles pero que si escribimos las cosas simplemente en castellano no nos saldrán. 

Una fuente de información puede ser Google Académico. Allí encontraremos solo artículos publicados, por lo que es más fiable que una simple página web. Además, podemos encontrar el apartado de "mi biblioteca" donde podemos registrar los artículos que hemos buscado y nos puedan interesar en un futuro.

Otra de las fuentes donde podemos ir a buscar información es Slideshare. Allí se pueden encontrar una infinidad de presentaciones que nos pueden ser muy útiles. O también se puede recurrir a redes sociales. Por ejemplo, en Twitter hay una red de profesores de la cual se pueden extraer mucha información, ideas nuevas o simplemente saber lo que piensan otros.

Como reflexión final, se puede sacar que los libros ya se han quedado atrás y han parecido otros recursos para obtener información. Cada vez la gente está dejando de lado las letras y se está yendo cada vez más hacia las imágenes y el mundo digital.

Para finalizar, como os dije hace un tiempo, el profesor unos mandó una  práctica que consistía en realizar un vídeo sobre nuestro pueblo. Lo prometido es deuda, así que aquí os dejo el vídeo, espero que os guste tanto como a mí.

Hasta la próxima 🙋