Tema 2. La competencia digital del profesorado

Buenos días todxs,

La clase de hoy, por muy raro que parezca, no la empezamos con un vídeo ya que ¡empiezan las presentaciones de los temas teóricos!

Las próximas sesiones se basarán en que cada día un grupo de mis compañeras de clase saldrá a exponer uno de los temas del libro propuesto por la asignatura. El día de hoy tocaba el siguiente:

Tema 2: La competencia digital del profesorado (modelo TPACK)

A continuación os dejo un breve resumen de la exposición.

Las TIC se están convirtiendo en esenciales para nuestras vidas por lo que también se están incorporando al mundo de la enseñanza. Para conseguir una integración de ellas eficaz es necesario modificar el modelo tradicional que hay en las aulas, y además cambiar el papel del profesorado, ya que se requiere una formación permanente sobre las nuevas tecnologías que van emergiendo.

Es muy importante esta introducción de las TIC, ya que su uso preparará a los estudiantes a  comprender como funcionan y acostumbrará a los niños a utilizarlas adecuadamente. También permite a los alumnos comunicarse, hacer trabajos tanto individualmente como colectivamente y permiten usar muchas estrategias para conseguir un aprendizaje más global y significativo.

Uno de los mayores errores que se producen en la actualidad en las aulas es utilizar las tecnologías para hacer exactamente lo mismo que con las herramientas físicas, eliminando su potencial educativo.

El docente adquiere un nuevo papel ya que ha de introducir las TIC cundo lo considero oportuno, promover el aprendizaje autónomo y aprovechar distintos recursos. A parte de tener una actitud positiva ante las tecnologías, hacer un buen uso de ellas, evaluarlas y poseer dispositivos digitales.

Uno de los miedos de algunos profesores es que las tecnologías puedan llegar a sustituirles, pero esto no puede pasar. Para que el aprendizaje se realice correctamente el maestro tiene que ser un guía, las TIC no se pueden desarrollar sin el profesional. Pero, como se ha dicho anteriormente, este debe conseguir un nuevo rol para que se observen las grandes mejoras que pueden ofrecer las TIC.



Para terminar con la presentación y comprobar que hemos comprendido lo explicado, realizamos un kahoot de 10 preguntas.

En mi opinión, creo que mis compañeras expusieron bien el tema.

Hasta el próximo día🙋

El poder de las palabras

Bienvenid@s a mi blog un día más.

En la clase de hoy, el vídeo a tratar es el siguiente:

Con él podemos ver el poder que tienen nuestras palabras sobre los demás, ya que lo que uno diga en un momento puede cambiar el día o la vida de otra persona. También se puede extraer que no hay que rendirse con las personas difíciles, esto en la educación, y en mi caso en infantil, es muy importante ya que no hay que abandonar a tos niños que nos supongan un reto, estos son los que más nos necesitan.

Muchas veces damos casas por hechas que si dijéramos puedes alegrar a los demás, como por ejemplo, lo que le quieres o simplemente lo guapo/a que está. Hay que centrarse en las cosa buenas que tenemos en la vida y no simplemente en las malas, en las desgracias que nos ocurren. 

Para terminar, se ve en el vídeo que tu trabajo hay que convertirlo en una cosa que te encante. Las cosas se pueden hacer de dos maneras, a gusto o con mala gana, pero sí decides hacerlas de la primera forma serán mucho más llevaderas, disfrutarás. 

Después de estas reflexiones, utilizamos toda la clase para realizar la práctica 6, la última. Que consistía en hacer un análisis de un blog real de una maestra de infantil. 

Me gustó mucho leerlo, ya que pude ver un poco como se desenvuelve una maestra en su clase y como gestiona el blog de información.

Aquí os dejo el blog analizado por si le queréis echar un vistazo.

Hasta el próximo día 🙋

La Web 2.0 vs Web 1.0

Buenos días a todos, la sesión de ayer empezó con un vídeo que nos mostraba a una niña que quería hablar con su amiga y gracias a internet lo podía conseguir. También nos hacía una comparación entre como era la red antes y como es ahora. El vídeo es el siguiente, y nos lo puso ya que en la clase Juanfran nos explicaría la diferencia entre la web 1.0 y la web 2.0.

La diferencia entre estas dos webs es muy sencilla:

• En la web 1.0 la gran mayoría de las personas que entran en internet son consumidores, la red solo va en una dirección y la comunicación es muy lenta
• En la web 2.0 aparecen los prosumidores, cualquiera y cada vez más personas son creadores de contenido y la red es de doble sentido, bidireccional.

Todo esto se entiende mejor con una imagen:

A continuación, el profesor nos dio muchos nombres de herramientas que nos serán útiles en nuestras vidas, aquí os dejo el listado para que las consultéis cuando os hagan falta:

Gamificación: socretive, kahoot., cerebriti, es.educaplay.com, quizziz

Nubes de palabras: imachef

Infografias: piktochat, easel.ly, visual.ly, venngage, genial.ly, inogr

Pensamiento computacional: code.org, codecombat, playcodemonkey, makeworld

Herramientas de Google: Wikipedia, Google translete

Conversores: pdf2doc, smallpdf, zamzar, descargaryoutube

Editor graficos: pixlr, lunapic, splashup

Gestion de tiempo: Google  calendar, remembr¡er de milk, reservio, doodle

Discos duros: Google drive, Dropbox, onedriver, icloud

Geolocalización, eduloc, Google maps, Google earth, animaps, myhistro

Recorridos running: endomondo

Videos: youtube, vimeo, dailymotion, teachertube,

Book tráiler: stop motion

Codigos QR: codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/, Es.qr-code-generator.com, Unitag.io

Presentaciones: power point, googles slides

Videopresentaciones: moovly, powtoon, knovio, videoScribe

Podcast: spreaker, podomatic, soudcloud, pobean, Audacity

Publicaciones digitales: revistas, libros: issuu, calameo, scribd

Mural digital: padlet

Comic: pixtón

Graficas: kidszone, chartle.net

Mapas mundo: chartsbin

Marcadores sociales: del.icio.us. dingo

Curadores de contenidos: sybaloo, Pinterest

Página web: wix, weebly

Test-formularios: Google forms

Videoconferencias: Skype, hungouts

Blogs: Blogger, wordpress

Espero que este listado os ayude a encontrar la herramienta que más os guste para haceros la vida más fácil.
Hasta el próximo día. 🙋

Como buscar información

¡Bienvenidos una día más!

Antes de empezar con la clase de ayer, hicimos un cuestionario donde teníamos que seleccionar cuantas redes sociales de un listado bastante largo teníamos y para mi sorpresa tenía una cuenta en casi todas ellas. Al principio no sabíamos muy bien para que lo habíamos hecho, pero al ver el vídeo se entendía todo. El que visualizamos es el siguiente: 

A continuación nos puso unos diagramas que comparaban lo que pasaba en diferentes plataformas digitales durante un minuto en 2017 y luego en 2018. Con estas imágenes nos podemos dar cuanta de que estamos yendo hacia un mundo multimedia, donde las fotos y vídeos cobran un gran valor. Como se puede ver en la siguiente imagen Instagram y Netflix son las redes que más han crecido durante este último año.

Después de esto, Juanfran nos explicó como es la mejor manera para buscar información en internet y encontrar lo que estamos buscando.

En primer lugar hay que saber cuales son las palabras clave de lo que estamos buscando. Esto nos permitirá buscar más rápido y mejor, por ejemplo es mejor quitar los artículos y preposiciones de la frase en la barra de búsqueda.                                                                                                                                                                    Si queremos encontrar alguna frase en concreto, una buena forma de lograrlo es escribiéndola entre comillas, por ejemplo, "el uso de las TIC en infantil", de esta manera solo saldrán contenidos donde esté escrita literalmente esta frase. 

Otra estrategia que podemos usar es la de escribir nuestra búsqueda en inglés. Hay muchos documentos y artículos de personas extranjeras que nos pueden ser muy útiles pero que si escribimos las cosas simplemente en castellano no nos saldrán. 

Una fuente de información puede ser Google Académico. Allí encontraremos solo artículos publicados, por lo que es más fiable que una simple página web. Además, podemos encontrar el apartado de "mi biblioteca" donde podemos registrar los artículos que hemos buscado y nos puedan interesar en un futuro.

Otra de las fuentes donde podemos ir a buscar información es Slideshare. Allí se pueden encontrar una infinidad de presentaciones que nos pueden ser muy útiles. O también se puede recurrir a redes sociales. Por ejemplo, en Twitter hay una red de profesores de la cual se pueden extraer mucha información, ideas nuevas o simplemente saber lo que piensan otros.

Como reflexión final, se puede sacar que los libros ya se han quedado atrás y han parecido otros recursos para obtener información. Cada vez la gente está dejando de lado las letras y se está yendo cada vez más hacia las imágenes y el mundo digital.

Para finalizar, como os dije hace un tiempo, el profesor unos mandó una  práctica que consistía en realizar un vídeo sobre nuestro pueblo. Lo prometido es deuda, así que aquí os dejo el vídeo, espero que os guste tanto como a mí.

Hasta la próxima 🙋

Tema 1. La escuela 2.0

La sesión del jueves pasado, es decir, del 11 de octubre, empezó con dos vídeos que querían transmitir un mensaje común. Este mensaje que quiso dar el profesor era, que cuando en un futuro seamos maestras de infantil seremos un referente y un ejemplo para nuestros alumnos por lo que tenemos que saber comportarnos  y transmitir unos valores correctos. Los vídeos son hechos pasados recientemente y convertidos en virales:

En el primero, se puede ver claramente un ejemplo de mala educación por parte de los dos protagonistas. En casa no podemos controlar que los niños no vean este tipo de comportamientos por la televisión pero en clase debemos cuidar mucho lo que decimos y la manera en lo lo decimos.

Por otro lado, en el segundo vídeo se puede ver como uno de los mejores tenistas, Rafa Nadal, se ha convertido en un ejemplo de solidaridad y humildad al ayudar en las inundaciones de Mallorca. Este tipo de comportamientos es bueno que los niños los vean ya que la ser una persona la cual puede ser ídolo que alguno de los alumnos, estos lo pueden tomar de referencia y seguir sus pasos.

Después de comentar los anteriores vídeos, el profesor empezó a desarrollar la primera presentación de los temas que nos sería de modelo para realizar las nuestras posteriormente

Tema 1. La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0

Este tema habla sobre como las TIC cada vez aparecen más en las escuela
s y como estas se están transformando y adaptando a los nuevos tiempos.

En nuestro mundo la tecnología está muy presente en todos los campos y las vidas de las personas. Las TIC han hecho que aparezcan trabajos que hace pocos años no hubiéramos podido imaginar, pero también ha hacho aparecer una brecha digital entre los países más desarrollados y los que menos.

Como se puede observar en el mapa Europa y EEUU son los sitios donde más acceso a internet tienen las personas, mientras que en África este porcentaje es muy bajo.

Después de esto, Juanfran nos mostró una cosa que a mi me dejó sorprendida, y es que hay cámaras encendidas en diversas ciudades del mundo donde tu puedes ver lo que está ocurriendo allí a tiempo real. Si queréis saber que está pasando en cualquier lugar del mundo pinchad aquí.

Siguiendo con el tema, nos explicó que hace unos años la red simplemente era unidireccional, es decir la mayoría de la gente simplemente se dedicaba a consumir información de la nube, ahora estamos en un momento en que la red es bidireccional, hay muchas más personas que suben contenido a internet para que otras puedan consumirlo.

Las TIC avanzan muy rápido, cada vez hay más herramientas nuevas y la mejor tecnología en este momento puede quedar obsoleta dentro de 5 años, por lo que tenemos que estar aprendiendo durante toda la vida para no quedarnos anticuados y poder ofrecer una educación acorde con la sociedad del momento.

Junto con las tecnologías, para que una buena clase funcione hay que tener en cuenta otros aspectos, por ejemplo el currículum. Este ha de ser: flexible, dinámico, innovador (hacer cambios para mejorar las condiciones del alumnado), diverso, personalizado, contextualizado(hablar de cosas cercanas a los niños y niñas) y actual.

Además el aprendizaje ha de tener las siguientes características:

• El alumno ha de tener una participación activa y producir conocimiento, no solo recibirlo.
• El aprendizaje tiene que ser social.
• Integrado, situado, contextualizado y flexible a cambios.
• Desarrollando distintos tipos de inteligencia.
• Educación personalizada. 
• La evaluación ha de ser de todos los factores, es un proceso de todo un curso académico.

En esta nueva escuela el rol del profesor ha cambiado, ahora ha de introducir nuevas herramientas que lograrán un mayor desarrollo para sus alumnos. Pero para ello tiene que saber utilizar bien estas nuevas tecnologías ya que utilizadas de forma incorrecta no harían ninguna mejora. Lo que nunca se debe hacer es utilizar las TIC para lograr exactamente lo mismo que con cosas físicas.


Como conclusión, hay que decir que las TIC son un buen recurso para lograr un aprendizaje más globalizado y significativo.

Para terminar con la sesión hicimos un kahoot para comprobar que habíamos entendido lo que se había explicado anteriormente.
Espero que os haya sido útil toda esta información. Hasta el próximo día.🙋

Juntos es mejor

Ayer era el día internacional de los animales, por lo que JuanFran aprovechó la ocasión para ponernos al inicio de la clase el siguiente vídeo, titulado "El puente":

Del corto se puede extraer perfectamente que la violencia no es la solución para ningún conflicto y que  cooperar con el que tengamos en frente siempre va a ser mejor que enfrentarnos con él, ya que podemos acabar mal tanto uno como el otro. En la actualidad podemos ver muchos ejemplos de como hay personas que siempre quieren quedar por encima del resto y ser los más fuertes sin pensar en las consecuencias que sus actos pueden causar. Si antes de actuar nos paráramos a pensar en lo que vamos a hacer y lo que esto conlleva, muchos echos de la historia no hubieran pasado. Este vídeo, llevado al ámbito escolar, transmite que el trabajo en equipo entre los compañeros es mejor que estar compitiendo para ver quien es el mejor todo el rato, es decir, hay que colaborar entre todos para que todo vaya hacia delante.

Además de esto, nos explicó en que consistiría el trabajo de teoría que haremos. Este, es una presentación digital que debe durar unos 45 minutos sobre un tema del libro propuesto por la asignatura, Escenarios digitales. En esta presentación cada grupo tendrá que desarrollar el tema que le haya tocado y también al final habrá que preparar unas 10 preguntas de test, mediante kahoot por ejemplo, para ver si las ideas que se han expuesto a la clase han quedado claras.

Aparte de esto, realizamos el sorteo de los temas utilizando una ruleta digital para que fuera de manera aleatoria, a mi grupo nos ha tocado exponer el día 22 de Noviembre, ya os contaré como nos ha ido.  Aquí os dejo el enlace por si alguna vez os hiciera falta esta herramienta, si queréis ir a la página solo tenéis que pinchar encima de él:

https://www.online-stopwatch.com/random/

Dejando ya a un lado el tema del trabajo, también nos encargó que hiciéramos la siguiente práctica, que consistía en realizar un cartel, es decir, una imagen con debajo una cita de algún autor que nos gustara, además un mandala y también un vídeo sobre nuestro pueblo o ciudad.

Para la primera parte, yo he elegido a un cantante espectacular, Rayden, que tiene frases muy bonitas en sus canciones y también fuera de ellas como se puede ver en el cartel que he hecho. Si queréis probar a hacer el vuestro solo tenés que hacer clic encima de la foto yos llevrá diractamente a la página web.

La segunda tarea es mucho más creativa, ya que realizar un mandala requiere de precisión para saber como poner cada una de las líneas para que quede algo hermoso. Aquí os dejo el mio y pinchando sobre la foto podréis crear el vuestro.

Para finalizar, el vídeo de nuestro pueblo, en mi caso Xaló, debe consistir en una serie de fotos junto a un pequeño texto explicativo y música. En clase JuanFran nos dio varios programas que podíamos utilizar pero yo escogí el editor de vídeos Filmora, con el cual ya había trabajado antes y sé como funciona. Para descargarlo haced clic sobre su nombre que aparece en azul.

Para esta parte el profesor nos ha pedido que las fotos sean sin derechos de autor así que me tocará recorrerme mi pueblo para fotografiar los monumentos y cosas más importantes que hay en él. Ya os lo colgaré para que veáis como ha quedado cuando lo termine.

Hasta el próximo día.🙋

Identidad digital ¿que es eso?

¡Hola un día más!

Ayer, martes 2 de septiembre, para la sorpresa de todos no empezamos directamente con un vídeo, sino que Juanfran comenzó a dar la clase sobre la identidad digital.

Por si alguien no lo sabe, la identidad digital es la imagen que hay en Internet de cada uno de nosotros, ya sea a partir de contenidos que hayamos subido nosotros, información que compartimos o la que otra persona haya subido a la red sobre nuestra persona.

Después de esto puso el primer vídeo de la sesión, que es el que podéis observar a continuación:

En este vídeo se puede observar como cualquier persona puede adivinar cosas sobre otra persona simplemente buscando su nombre y redes sociales en internet, sin seer ninguna clase de adivino. Y eso mismo hizo nuestro profesor en clase, previamente había buscado el nombre de dos chicas de la clase en a red y pudo sacar mucha información sobre sus vidas privadas, desde de donde son hasta imágenes su sus familias.

El segundo vídeo trataba sobre como cuando mandas una foto a alguien vía digital pierdes totalmente el control sobre ella, y puede llegar a sitios y a personas que tu no quieres, e incluso llegar a sufrir ciberbulling a causa de ella.

El siguiente vídeo mostraba una foto un tanto graciosa de un chico de la cual habían hecho una serie de memes burlándose de el. Esto hay que tenerlo muy en cuenta porque seguramente el chico de la imagen no la había subido él y sin su consentimiento empezaron a sacar todo el resto de las fotos. Esto que a los demás nos puede hacer gracia, a la persona de la foto puede haberle causado muchos problemas.

Para terminar con los vídeos, el cuarto era un vídeo que te hacía reflexionar ya que salían una serie de personas mirando el móvil y sin despegar sus miradas de él, mientras que a su alrededor estaban pasando cosas muy bonitas, se estaban perdiendo momentos de estar con las personas de les rodean.

Como conclusión, quiero decir que todo este tema es muy importante saber tratarlo ya que desde un simple perfil de alguna red social se puede sacar mucha información que se puede utilizar  para hacer mucho daño. Hay que tener respeto por las cosas que se suben a la red y hay que tener mucho cuidado con ello.

Además, para un futuro trabajo en alguna empresa privada que no aparezcan cosas comprometidas tuyas en internet será muy beneficioso y creará una buena primera impresión sobre ti.

También creo que de esta sesión de clase, se puede extraer que en la sociedad actual las personas vivimos muy expuestas a internet y sin quererlo estamos generando información sobre nosotros que no contaríamos a los demás cara a cara. Si dejáramos un poco de lado la tecnología en algunas situaciones disfrutaríamos más del mundo.

Esto es todo lo que ocurrió ayer en DECADEI, hasta el próximo día. 🙋

Crear una mascota

Hola otro día más.

El jueves pasado, 27 de Septiembre, empezamos la clase con un vídeo sobre la lectura infantil. Hemos de tener en cuenta que en esta primera infancia se produce el primer contacto del niño o la niña con el mundo de los libros, y esto es muy importante ya que si sabemos hacer divertida esta actividad podremos estar creando adultos que disfruten de la lectura y que no cojan un libro simplemente por obligación. 

A parte de esto, fue una clase donde aprendimos a hacer varias cosas como por ejemplo lo que os dije en la entrada anterior, subir una presentación digital a cada uno de nuestros blogs, y como lo prometido es deuda, aquí os dejo con nuestra presentación sobre las profesiones:

Las Profesiones (para infantil) de Maria Segui

Después de esto, vimos como hacer una nube de palabras, es decir, una imagen que está creada a partir de las palabras de un texto y que sirve para destacar aquello más importante que se quiere decir. Nos mostró un montón de herramientas para crear nuestras propias nubes de palabras y a continuación os dejo mi propia creación.

Si estáis interesados en hacer una parecida a la mía, podéis pinchar sobre la imagen y se os abrirá una nueva ventana con la página con la cual he elaborado esta nube de palabras.

Como habréis leído en el título o habréis visto en la barra de la derecha, también vimos como crear nuestra propia mascota. Esto me pareció muy original ya que de esta manera se le da un toque más amable al blog y más interactivo. Además si en el futuro como maestra necesito crear un blog, esta herramienta está muy bien ya que involucrar a los padres en las cosas de la clase, como la mascota, es muy importante para que los niños vean que la escuela y su casa están unidas y no son dos mundos separados.

Aquí os dejo el enlace a la pagina web donde yo he creado mi mascota: http://bunnyherolabs.com/adopt/ 

Muchas gracias a todos por leerme una vez más, hasta el próximo día.🙋